تقنية الواقع الافتراضي ذات الغمر العالي (HiVR) قادرة على محاكاة السياق الحقيقي، مما يساعد في زيادة مشاركة الطلاب في عملية التعلم وإثراء تجربة التعلم. قامت هذه الدراسة بمقارنة تأثير تعلم مفردات اللغة الإنجليزية للبالغين في الصين في بيئة الواقع الافتراضي ذات الغمر العالي (المجموعة التجريبية) مع تعليم الفصول الدراسية متعددة الوسائط التقليدية (المجموعة الضابطة). أظهرت النتائج أن (1) أداء تذكر مفردات المجموعة التجريبية أفضل بشكل ملحوظ من المجموعة الضابطة سواء على المدى القصير أو الطويل، وكان أفراد المجموعة التجريبية يستخدمون المفردات المستهدفة بشكل أكثر تواترا وصحة في الكتابة، (2) وجدت علاقة إيجابية ملحوظة بين أداء تذكر المفردات وتطبيقها في المجموعة التجريبية ولم تجد هذه العلاقة في المجموعة الضابطة. وهذا يشير إلى أن تقنية HiVR التي تحاكي بيئات واقعية مشابهة للواقع وذات تفاعلية كبيرة، تساعد في تعزيز تذكر المفردات وتعزيز تطبيقها، وتوفر مسارًا فعالًا جديدًا لتعليم المفردات الأجنبية.

الواقع الافتراضي ذات الغمر العالي;تذكر المفردات;تطبيق المفردات;تعليم اللغات الأجنبية