تطوير القدرة على التفكير هو أحد أهم مواضيع التعليم العالي في الصين. في سياق تعليم اللغات الأجنبية، تُعتبر المناهج كوسيلة تعليمية مهمة، حيث يتم تحسين مهارات اللغة كأساس وتطوير القدرة على التفكير كمهمة رئيسية، وفي النهاية يخدم تطوير القدرة على الاتصال الدولي للطلاب. يستكشف هذا المقال استراتيجية دمج تصميم المهام في مناهج اللغة الإنجليزية الجامعية مع تطوير القدرة على التفكير، عن طريق دمج تطوير القدرة على التفكير بصورة عضوية في تصميم الأهداف التعليمية والأنشطة التعليمية وتقييم التعليم، ثم من خلال أخذ كتاب التفكير الحديث في الصين كمثال، يتم تحليل كيف تعمل هذه الاستراتيجيات على تحسين مهارات اللغة والقدرة على التفكير لدى الطلاب ودعمهم في سرد قصص الصين بشكل جيد.

القدرة على التفكير; مناهج اللغة الإنجليزية الجامعية; تصميم مهام المناهج; تعليم اللغة الإنجليزية الجامعية