Derzeit durchläuft das Hochschulwesen in unserem Land tiefgreifende Veränderungen. Die Fremdsprachenfächer stehen – wie andere Fachrichtungen auch – vor zahlreichen neuen Chancen und Herausforderungen. Die fachliche Transformation als ein wichtiger Erkundungsschritt im Reformprozess entspricht dem Prinzip des Song-Dynastie-Denkers Zhou Dunyi von „dem Weg darin“ und „plötzlichem Verständnis“ und birgt eine tiefgründige Bedeutung. Ob eine Transformation erfolgt, muss unter Berücksichtigung der Positionierung der Hochschule, regionaler Besonderheiten und des Entwicklungsstandes des Fachs selbst entschieden werden. Um die Transformation der Fremdsprachenfächer voranzutreiben, soll aktiv in den nationalen Trend eingebunden, die inhaltliche Entwicklung gestärkt, das Bildungsökosystem optimiert, Innovation bei Wahrung der Authentizität gefördert sowie eine Umgestaltung und Aufwertung der Fremdsprachenausbildung erreicht werden, um vielseitig qualifizierte Talente zu fördern, die den Anforderungen der Zeit entsprechen.

künstliche intelligenz; fremdsprachenausbildung; passende ausrichtung; bildungsreform