Vor dem Hintergrund der aktuellen Förderung der internationalen Kommunikationsfähigkeit in unserem Land spielt der Universitätsenglischkurs eine entscheidende Rolle bei der Wertevermittlung und Kulturvermittlung. Als Hauptträger des Kursinhalts ist die effektive Nutzung der Lehrmaterialien von großer Bedeutung für die Verbesserung der Unterrichtsqualität und die Erreichung der Bildungsziele. Dieser Artikel konzentriert sich auf den Integrationsweg von zwei Lehrbüchern, „Verstehen des zeitgenössischen China: Integrierter Universitätsenglischkurs“ und „Neues Universitätsenglisch“, und schlägt basierend auf der Praxis vier Strategien vor: Themenintegration, Fähigkeitenintegration, Aufgabenintegration und Merkmalsintegration. Die Integration der Lehrmaterialien trägt dazu bei, deren erzieherische Funktion voll auszuschöpfen, fördert die koordinierte Entwicklung der Sprachkompetenz, der humanistischen Bildung und der internationalen Kommunikationsfähigkeit und bietet eine starke Unterstützung für die Ausbildung einer neuen Generation mit nationalem Bewusstsein und globaler Perspektive.

Universitätsenglisch; Integration von Lehrmaterialien; Lehrstrategien