Forschung zum akademischen Englisch vor dem Hintergrund der „Vier Neuen“
摘要
Dieser Artikel untersucht, wie akademisches Englisch durch interdisziplinären Dialog, multimodale Integration und KI-Ermächtigung die Ausbildung erstklassiger Innovationstalente unterstützt und zugleich theoretische und empirische Referenzen für den Aufbau eines eigenständigen Wissenssystems für den Fremdsprachenunterricht mit chinesischen Merkmalen bietet.
关键词
akademisches Englisch; „Vier Neue“ Aufbau; eigenständiges Wissenssystem