Dieser Artikel ist eine Rezension des im März 2024 veröffentlichten „Routledge Guide to Teaching Ethics in Translation and Interpreting Education“. Das Buch ist Teil der Reihe „Routledge Guides to Teaching Translation and Interpreting“. Der Artikel stellt zunächst die Hauptinhalte des Leitfadens vor, fasst dessen Beiträge und Mängel zusammen und untersucht anschließend dessen Implikationen für den Ethikunterricht im Übersetzungswesen unseres Landes, um Lehrenden und Forschenden wertvolle Anregungen für den Ethikunterricht und verwandte Studien zu bieten.

Übersetzungs- und Dolmetscherausbildung; Ethikunterricht; Reflexionsfähigkeit; Fallstudienunterricht