A longitudinal study of English majors’ affective self-regulation from the perspective of learning anxiety elimination strategies

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更新时间：2024-06-25

A longitudinal study of English majors’ affective self-regulation from the perspective of learning anxiety elimination strategies

常海潮 1 作者信息&出版信息

Foreign Language Education in China · 2024年6月25日 · 2020年第2期

AI 摘要

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