摘要
外国語教育は外国語文学学科が関連する理論探索と実践的な研究の重要な領域の一つであり、外国語人材育成の主要根拠として二次学科形態を得ている。本論文は、外国語教育学の学科体系が母国語と外国語の両方を包括するべきだと主張し、これはその哲学的基盤によって決定されているとしている。 中国の外国語教育はその特異性を持ち、これは中国語言環境と関連する要素が考慮されていることに示されている。 この関連は、外国語学習者の低次元な思考と外国語教育プロセスにおける母国語の言語文化の欠如に関連していると批判している。 したがって、外国語教育・教育パラダイムの育成目標体系と能力構造には母国語の素養と文学的養成が含まれるべきである。
关键词
外国語教育学; 中国語言環境; 母国語の素養; 文学的養成; 目標体系; 能力構造