教育のデジタル化戦略を効果的に実行するためには、教育変革に対するデジタル化の役割を理性的に理解する必要があります。変化の核心的な力は物事の主要な矛盾の動きであり、教育における主要な矛盾の動きは教育者と被教育者の関係の変化です。この変化は教育理念や教育制度を通じて反映され、教育変革の核心的な原動力を構成します。教育の質を決定する要因は教育者と被教育者の進歩です。教育のデジタル化は教育の質を向上させる手段であり、教育の本質を覆すことはできません。破壊論は伝統的な教育システムの全面的否定を暗示しますが、エンパワーメント論こそが真に人類の教育発展に寄与します。したがって、教育ツールの役割を過大評価する傾向には注意が必要です。教育変革は人の進歩、教育の価値と教育関係の再構築に注目し、教育制度改革を重視して、教育デジタル化が教育変革を促進する役割を十分に発揮するようにすべきです。

教育の発展;教育のデジタル化;生産性;エンパワーメント