新工学構築の背景において、大学英語教材の編纂は国家のニーズに応え、卓越した工学人材を育成する新たな使命に直面しています。本稿は浙江大学新工学教材編纂チームの実践的探求に基づき、国家のニーズと新工学人材育成目標を出発点として、新工学背景における大学英語教材の編纂理念と実施経路における革新的実践を考察し、科学技術の自立自強とグローバルな卓越性支援を図ります。新工学大学英語教材は国家のニーズを指向し、学際的な融合と思考力向上に注目し、産業実践に密接に連携し、デジタル知能技術を基盤に教育生態系を再構築し、工学素養・語学能力・国際的視野を兼ね備えた複合型人材を育成すべきです。本稿はさらに「四つの特色」教材構築フレームワークを提案し、新時代の工学教育における言語能力育成に体系的解決策を提供することを目指します。

新工学;科学技術の自立自強;グローバルコンピテンシー;大学英語教材の革新;理念と実践