본 실험 연구는 생성형 인공지능의 도움을 받은 구어 연습이 외국어 구어 즐거움에 미치는 영향 및 그 작용 메커니즘을 조사하는 것을 목적으로 한다. 피험자는 영어 전공이 아닌 중국 대학 1학년 학생 90명이며, 자발적 선택에 따라 실험군과 대조군으로 각 45명씩 배정되었다. 두 그룹 모두 실험 전후에 "영어 구어 즐거움 정서 척도"를 작성하였다. 실험군은 매일 특정 주제를 중심으로 생성형 인공지능 소프트웨어와 대화를 나누고, 4일마다 한 번씩 반성을 완료하였다. 비교군은 어떠한 개입도 받지 않았다. 대응 표본 t검정 결과, 실험군의 영어 구어 즐거움이 실험 종료 후 크게 유의미하게 향상된 반면, 비교군은 유의미한 변화가 없었다. 일원공분산분석 결과, 사전 측정 데이터를 통제한 상태에서 사후 측정 실험군의 구어 즐거움 수준이 비교군보다 유의미하게 높았으며, 효과 크기도 컸다. 질적 자료 주제 분석 결과, 실험군의 영어 구어 즐거움 증가의 주요 원인으로는 긍정적인 구어 연습 환경, 구어 능력 발달, 언어 지식 및 적용 능력 향상, 긍정 정서 촉진, 부정 정서 완화 또는 억제, 자기 효능감 향상 및 동기 강화가 포함되었다.

대학생; 외국어 구어 즐거움; 생성형 인공지능; 실험 연구