교육 디지털화 전략을 효과적으로 실행하기 위해서는 교육 변화에 대한 디지털화의 역할을 합리적으로 인식해야 합니다. 변화의 핵심 동력은 사물 내 주요 모순의 움직임이며, 교육에서 주요 모순의 움직임은 교육자와 피교육자 간 관계의 변화입니다. 이러한 변화는 교육 이념과 교육 제도를 통해 반영되어 교육 변화의 핵심 동력이 됩니다. 교육 품질의 결정 요인은 교육자와 피교육자의 진보입니다. 교육 디지털화는 교육 품질 향상을 돕는 수단이며, 교육 본질을 뒤바꿀 수 없습니다. 전복론은 전통 교육 체계에 대한 전면 부정을 내포하지만, 권한 부여론만이 진정으로 인류 교육 발전에 기여합니다. 따라서 교육 도구의 역할을 과장하는 경향에 주의해야 합니다. 교육 변화는 인간의 진보, 교육 가치 및 교육 관계 재구성에 관심을 기울이고 교육 제도 개혁을 중시하여 교육 디지털화가 교육 변화를 촉진하는 역할을 충분히 발휘하도록 해야 합니다.

교육 발전;교육 디지털화;생산성;권한 부여