В статье автор, опираясь на обзор истории корпусной лингвистики, рассматривает научный контекст предложенной им теории «совместного выбора», кратко описывает эмпирические исследования данной теории в области корпусной лингвистики, дискурс-анализа и семиотики, а также подчеркивает её значение для обучения иностранным языкам.

Теория совместного выбора;История дисциплины;Корпусная лингвистика;Автономная система знаний