El éxito o el fracaso de la educación en idiomas extranjeros depende sin duda de muchos factores, pero la competencia profesional de los maestros y estudiantes de idiomas extranjeros sigue siendo una fuente activa de vida para la educación en idiomas extranjeros y puede determinar directamente la calidad y el nivel de la educación en idiomas extranjeros. En esta educación, la competencia profesional de maestros y estudiantes en idiomas extranjeros es la piedra angular de la educación en idiomas extranjeros, y su pensamiento activo es un requisito previo para la práctica y la investigación en la educación en idiomas extranjeros. La competencia profesional de maestros y estudiantes en idiomas extranjeros abarca la competencia lingüística y la formación literaria de la lengua materna y la lengua objetivo, es un pilar de la disciplina de idiomas extranjeros y tiene el mayor nivel de reconocimiento con otras materias. El pensamiento activo abarca cinco fuerzas, a saber, la fuerza del conocimiento, la fuerza de la imaginación, la fuerza de la innovación, la fuerza de la creación y la fuerza de la comunicación internacional. Entre ellas, la fuerza del conocimiento es la base de la educación en idiomas extranjeros, la fuerza de la imaginación y la fuerza de la innovación son su raíz, la fuerza de la creación es su clave, y la fuerza de la comunicación internacional es su objetivo. El avance y desarrollo de la educación en idiomas extranjeros exigen cambios reales desde el principio, incluida la consolidación de la competencia profesional y el esfuerzo en la formación del pensamiento activo.

Educación en idiomas extranjeros ; fuente activa de vida ; competencia profesional ; pensamiento activo