Este artículo está basado en una perspectiva de la educación en idiomas extranjeros y explora los múltiples caminos para mejorar la cultura literaria de los maestros de idiomas extranjeros. En respuesta a las deficiencias actuales en el desarrollo de la cultura literaria de los maestros de idiomas extranjeros, se señala la necesidad de optimizar el sistema de formación previa al empleo, y la creación de módulos de cursos que abarquen cultura literaria general, lectura especializada, crítica teórica e investigación intercultural; innovaciones en el modelo de formación continua, combinando la formación teórica y práctica. Al mismo tiempo, los maestros de idiomas extranjeros deben aprovechar al máximo los recursos digitales para ampliar su conocimiento literario, e integrar tecnologías digitales como la realidad virtual en la práctica educativa, para crear un nuevo modelo de enseñanza literaria. La mejora de la cultura literaria de los maestros de idiomas extranjeros requiere una integración profunda de la teoría y la práctica, las tradiciones y la modernidad, las humanidades y la tecnología, siendo este un elemento clave para impulsar un desarrollo de alta calidad en la educación en idiomas extranjeros.

educación en idiomas extranjeros; maestro de idiomas extranjeros; cultura literaria; cultura digital