El sistema de conocimiento autónomo en la disciplina de lenguas extranjeras tiene una gran importancia estratégica en la construcción del sistema de conocimiento autónomo de China. Este artículo revisa la evolución de la construcción del contenido de la disciplina de lenguas extranjeras, organiza sistemáticamente el concepto de sistema de conocimiento autónomo en dicha disciplina y explora las vías y métodos para su construcción. El artículo comienza analizando el contenido de la disciplina de lenguas extranjeras desde tres aspectos: valor, concepto y contenido; luego discute el concepto de sistema de conocimiento autónomo desde tres dimensiones: unidad sujeto-objeto, generación histórica y orientación valorativa, y explica el significado de la demanda central de "autonomía"; finalmente, intenta proponer un marco para la construcción del sistema de conocimiento autónomo en la disciplina de lenguas extranjeras desde tres niveles: campo, objetivos y principios, y rutas de desarrollo.

lenguas extranjeras;sistema de conocimiento autónomo;construcción