Creciendo en colaboración: estudio de caso de la participación de futuros profesores de inglés en servicios extracurriculares en el contexto de la política de "reducción doble"
摘要
La implementación de la política de "reducción doble" ha establecido requisitos más altos para los servicios extracurriculares en las escuelas primarias y secundarias. Esta investigación introduce por primera vez la enseñanza cooperativa en la práctica educativa de los estudiantes de formación docente de inglés, explorando las experiencias personales y el desarrollo profesional de los futuros profesores de inglés bajo un modelo de enseñanza en equipo guiado por tutores especializados durante la prestación de servicios extracurriculares. El estudio muestra que los estudiantes obtuvieron experiencias positivas tanto emocionales como de cooperación, con cambios significativos en cognición, actitud y comportamiento. Esta investigación proporciona evidencia empírica para explorar la intervención de las instituciones formadoras de docentes en los servicios extracurriculares e innovar las rutas de práctica educativa de los futuros profesores.
关键词
futuros profesores de inglés; desarrollo profesional; servicios extracurriculares; enseñanza cooperativa; política de "reducción doble"
以上内容由讯飞翻译自动生成，翻译内容仅供参考。对于因使用本网站翻译内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。
The above content is generated by Large Model Translation. The translated content is for reference only. We do not assume any commercial or legal responsibilty for any consequences arising from the use of our website