El desarrollo del pensamiento es uno de los temas más importantes de la educación superior en China. En el contexto de la enseñanza de idiomas extranjeros, los manuales escolares desempeñan un papel importante como soporte educativo, con el objetivo de mejorar las habilidades lingüísticas como base y el desarrollo del pensamiento como tarea importante, para finalmente servir al desarrollo de la capacidad de comunicación internacional de los estudiantes. Este artículo explora la estrategia de integración orgánica en el diseño de tareas de los manuales de inglés universitario con el desarrollo del pensamiento, al integrar el desarrollo del pensamiento de manera orgánica en el diseño de los objetivos educativos, las actividades educativas y la evaluación de la educación, y luego tomando como ejemplo el libro La comprensión contemporánea de China en el marco de la enseñanza universitaria del inglés, analiza cómo estas estrategias mejoran las habilidades lingüísticas y de pensamiento de los estudiantes y les ayudan a contar bien la historia de China.

Desarrollo del pensamiento; manuales de inglés universitario; diseño de tareas de manuales; enseñanza de inglés universitario