1 引言

介绍了交际能力自Hymes提出以来在语言学和应用语言学领域的重要性，概述了交际能力理论框架的五次重要演进，包括Canale u0026 Swain、Canale、Celce-Murcia et al.、Celce-Murcia和Bachman u0026 Palmer的模型。强调了交际能力作为二语研究领域核心概念的地位，以及对语言教学和评估的理论支撑作用。同时指出了目前缺乏全面涵盖交际能力理论基础、方法论和实际应用的综合性著作。劳特利奇出版社于2023年出版的《二语交际能力的理论、方法和应用》一书，由Kanwit和Solon编撰，从多维视角深入探讨了第二语言学习者的交际能力，弥补了这一不足。该书定义了交际能力为核心语言技能，包括根据语境调整语言使用和运用知识和技能实现有效交际的能力，采用多学科和批判性视角，对交际能力的理论发展、框架构建、实证研究及未来研究方向进行了深入探讨。为相关领域研究者提供了理论资源，也为语言教师提供了教学应用策略，推动了二语交际能力教学和评估的科学化和系统化发展。

2 内容简介

该书系统性地探讨了交际能力的理论观点、方法论工具及其在实践中的应用，共分为12章。绪论回顾了交际能力在SLA领域的发展历程，并探讨了核心概念。第一部分聚焦交际能力的理论基础，涉及心理语言学、认知功能理论和社会文化理论。第二部分讨论了三组不同的研究方法，包括民族志方法、实时心理语言学测量方法和语料库语言学方法。第三部分关注交际能力在语言习得实践中的应用，涉及中介语语用学、二语写作和计算机辅助语言学习。总结部分对全书内容进行了概括，并展望了未来研究方向，强调了跨语言视角的重要性。

3 简要评价

强调了交际能力概念的多维复杂性，并认为其对语言教学和评估领域至关重要。书中通过多学科视角，综合了语言学、教育学、心理学等学科的研究成果，提供了分析交际能力的框架。书中探讨了交际能力的本质，强调了跨学科视角的重要性，并涵盖了多种研究范式和学科的最新成果。此外，书中介绍了多种研究方法，包括定量和定性分析方法，为研究者提供了具体的方法论指导。书中内容丰富，适合不同层次的读者，具有较高的实践参考价值，并通过案例分析指导教学实践。同时，书中展现了国际化视野，讨论了不同地区第二语言学习者的差异，并指出了未来研究的新方向。尽管如此，书中在提供具体实证研究示例和讨论题参考答案方面还有改进空间。中国读者在借鉴该书时，需考虑本土化过程中的适应性问题，探索将国外理论与中国语境相结合的方法。